Revista #108, Mar-Abr 2018

"Premolares"

En cierta ocasión, durante una clase de morfología para técnicos dentales, el instructor pidió a la concurrencia que modelaran con cera un premolar inferior. Poco a poco, las piezas terminadas se fueron acumulando sobre la mesa de trabajo hasta que el instructor reparó en una particular; la tomó con la mano y dijo: ¿Quién ha modelado un premolar superior, cuando dije claramente que debería ser un inferior? El responsable, visiblemente apenado levantó la mano y explicó que en realidad no conocía más que una manera de hacer premolares y que nunca había tenido mayor problema con hacerlos siempre iguales. Quizás lo más significativo de esta anécdota, no es el hecho de que un técnico no fuera capaz de distinguir un premolar superior de uno inferior, sino que, al preguntar el instructor al resto de su clase cuáles son las diferencias estructurales entre ambas piezas, nadie tuvo una respuesta satisfactoria; ni siquiera aquellos que habían elaborado sus piezas correctamente. Todos coincidían en la opinión de que, con la experiencia es posible identificar algunos rasgos característicos de cada  premolar, pero no poseían mayor información sobre cuál es la función de cada parte.

Contenido

1. Ceramill Suite 3.8 con extensas ampliaciones funcionales y de indicaciones / Por: Amanngirrbach
   Con la actualización de software más completa de la historia de la empresa, Amann Girrbach catapulta a un nuevo nivel el flujo de trabajo digital en el laboratorio dental. En la versión 3.8 de Ceramill Suite, se han optimizado numerosas características y se han añadido nuevas e innovadoras funciones. Como pionera de los flujos de trabajo digitales totalmente integrados, Amann Girrbach amplía sus posibilidades de uso también en el ámbito de restauraciones complejas. Esto permite que se fabriquen puentes de varias piezas implantosoportados o prótesis totales mediante flujos de trabajo CAD/CAM sencillos y fiables.
   
   
2. Aumentos en porcelana para pónticos / Por: TPD Norberto Torres
   Aunque la elaboración de pónticos suele ser una labor muy sencilla para los protesistas experimentados, para quienes no cuentan aún con la experiencia, puede ser un tanto complicada. Si este es tu caso, te comparto una técnica que utilizaba en mis inicios y que siempre me dio excelentes resultados. Espero que sea de gran utilidad en tu laboratorio.
   
   
3. Provisionales o Prótesis de Transición / Por: Equipo de Investigación ATD
   ¡¡¡No estoy de acuerdo con que se llamen provisionales!!! Estas prótesis nos sirven para estabilizar tejidos blandos y rehabilitar la articulación temporomandibular, cambiando así los esquemas de oclusión y reprogramando la fonética. Es necesario que este tipo de prótesis permanezca un buen tiempo en función y por ello requiere reajustes y modificaciones.
   
   
4. Cómo perder a tus clientes en 10 sencillos pasos / Equipo de Investigación ATD
   La técnica dental es una disciplina muy compleja. A lo largo de las108 ediciones y 18 años que constituyen la historia de Alta Técnica Dental, hemos procurado ofrecer aristas diferentes sobre temas y situaciones propias de nuestra profesión, sin estar no obstante ni siquiera cerca de haberlas agotado. Sin embargo, no todo en el laboratorio es cuestión de porcelanas, yesos y acrílicos. Si queremos que nuestra actividad sea redituable, esto es, que nos permita obtener el ingreso suficiente para sustentar nuestra vida, debemos considerar que, además de la pasión que nos inspira, la técnica dental es un negocio y no existe negocio exitoso sin considerar un factor trascendental: ¡¡Nuestros clientes!! Ahora bien ¿Quiénes son los clientes de un técnico dental? Aunque en alguna medida, existen usuarios directos que optan por acudir por iniciativa propia ante el técnico, lo cierto es que formamos parte de un trinomio, donde este mismo usuario final suele acudir con el dentista, y éste a su vez, contrata nuestros servicios. Podemos decir entonces que el cliente por excelencia del técnico dental es el clínico.
   
   
5. Sinergia simple y efectiva entre Photoshop Smile Design y Zirconia de Alta Translucidez / Por: Dr. Johan Figueira, Dr. Anderson Giraldo, Dra. Iveth Ramírez y Dra. Giulliana Scavino.
   El mundo es un lugar que se comunica con ruido: El tono del teléfono, las notificaciones de la computadora, el grito del vendedor de gas o del agua, el timbre de la puerta, la alerta del metro antes de cerrar, el bip del microondas, la alerta sísmica previa a un temblor, etcétera… Sin embargo sólo en México existen más de 700,000 personas que no escucharon un auto antes de cruzar la calle, el cantar de un ave o la voz de su mamá por la mañana.  Además existen muy pocas personas que pueden entenderles y brindarles ayuda o educación..
   
   
6. EnSEÑArte. Entrevista a Ricardo Rodríguez, técnico dental sordo de la Ciudad de México / Por: Abraham Jair Avendaño
   ¿Has escuchado la expresión: "Yo sólo con ver aprendo"? Hace unos días, el T.R.D. Jorge Argüello me platicaba que en un congreso muy famoso, uno de sus ponentes comenzó a dar su conferencia y mientras pasaba sus diapositivas explicaba detalladamente lo que los espectadores podían ver. De repente pasó a la siguiente diapositiva, pero la voz del conferencista se apagó... Él seguía moviéndose como si diera por hecho que la gente lo escuchaba, pero no fue así... El público comenzó a chiflar y a gritar pidiendo que arreglaran el audio. Después de unos minutos el conferencista preguntó: ¿Mientras no me escucharon aprendieron algo? Al ver que las personas negaban con sus cabezas el conferencista dijo: −no sólo puedes aprender viendo, hace falta escuchar para aprender−. Pero ¿y las personas que no pueden escuchar? ¿Qué tendrían que hacer esas personas para aprender? ¿Qué estamos dispuestos a hacer nosotros para enseñarles? La respuesta es sencilla: Si en verdad tenemos la intención de aportar a su educación, o tenemos convicción incluyente, necesitamos aprender a comunicarnos sin decir una sola palabra.
   
   
7. Premolares / Por: Equipo de Investigación ATD
   Nuestro artículo comienza con un aforismo del psicoanalista francés Jacques Lacan que sugiere cierta afinidad con el tema de los premolares. Lacan afirma que la palabra es la muerte de la cosa, porque a través del símbolo podemos re-presentar los objetos, pero algo del objeto mismo siempre se pierde, pues la nueva presentación a través de la palabra nunca será idéntica al objeto original, porque además, parafraseando de nuevo a Lacan, “no hay La-Cosa”. Si un grupo de personas, por ejemplo, tuviera la consigna de dibujar una bicicleta, lo más probable es que cada quién dibuje una totalmente distinta que el resto; alguien dibujará una verde y otro una azul, o puede ser de carreras, de montaña, urbana, de diferente rodada, o fabricada con materiales diversos, etcétera. Aunque la muerte de la cosa que refiere Lacan es una idea más compleja y no podemos defender una analogía exacta, el aforismo resulta muy ilustrativo sobre lo problemático y ambiguo que resulta hablar en singular —No hay, lo hemos dicho en otros números, “El Diente”— para referirnos a las piezas dentarias, incluso hablando específicamente de premolares. ¿Queremos hablar de premolar? ¿A qué premolar nos referimos específicamente?
   
   
8. MDCminario 2018 / Por: MDC Dental
   Como todos los años el equipo de Alta Técnica Dental no se pudo perder el MDCminario2018, un evento que reúne a técnicos, ceramistas, clínicos y endodoncistas, en pro de la educación continúa y la buena convivencia en el gremio.
   
   
9. El Arte de Rehabilitar / Por: TPD Fiorella Rominna
   Los medios de comunicación nos venden la idea de que una dentadura sana y hermosa necesariamente debe ser de una blancura luminosa. Aunque los técnicos sabemos que no necesariamente es así, por nuestros laboratorios pasa un creciente número de personas que nos solicitan un “bleach” que les permita potenciar su sonrisa.
   
   
10. Prótesis removible y fija en un solo tiempo. ¡Házlo bien! / Por: Equipo de Investigación ATD
    Conocemos, como técnicos dentales, el impacto que una prótesis puede tener en la autoestima de un paciente, sobre todo cuando la rehabilitación adquirida es óptima y quien la usa puede atreverse a sonreír plenamente tras años de tímidas muecas. Sin embargo, a menudo se nos escapa otro aspecto también de orden psicológico, que se manifiesta desde el momento mismo en que el paciente acude a consulta con el clínico: pacientes de cierta edad, o que al menos llevan largos periodos de tiempo utilizando prótesis, desarrollan sentimientos de apego hacia ellas. Ni siquiera importa si la prótesis en cuestión es funcional o cómoda, pues los pacientes acostumbrados a ella, no tienen manera de comparar el grado de función o comodidad que les ofrece, contra absolutamente ningún otro referente. Hay quien dice, por ejemplo: “Mi prótesis me molestó al principio, pero luego se amoldó y funcionó muy bien”, sin reparar en que lo más probable es que haya ocurrido el fenómeno que los psicólogos conocen como habituación. La habituación ocurre cuando, ante un estímulo repetido, la aferencia o la respuesta que este produce son cada vez menos intensas; algo similar a quien olvida que tiene los anteojos puestos dado que, habituado a llevarlos todo el día, ya no siente su peso tras sus orejas o sobre su nariz.